为增强中等职业学校德育的针对性、实效性，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯，教育部发布《中等职业学校学生公约》，要求将公约作为中等职业学校新学期开学主题教育内容之一。 据悉，公约文本是在广泛发动中职学生、教师参与讨论、征求意见的基础上形成的。公约共８条，集中体现了十八大以来对学生思想道德教育的新精神新要求，包括德、智、体、美、劳、心理健康等方面，突出了中职学生群体的特点和职业教育...
焦作太极中等专业学校积极响应河南省教育系统“人人持证、技能河南”建设工作，学校分别于3月和4月对2023年毕业生进行“互联网营销师”直播销售员的培训工作，4月份取证人数535人。其中学生523人，教师12人。
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。确有必要设立专职教练员...
焦作太极中等专业学校质量年度报告2023年度.pdf
（本文在《焦作社科》刊物第2期刊登） 2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》强调，让中华优秀传统文化传承有抓手、发展有路径。2017年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》。《纲要》指出：让中华优秀传统文化拥有更多的传承载体、传播渠道和传习人群，增强做中国人的骨气和底...
第一章 总 则 第一条 为促进职业院校与企业深度合作,培养支撑产业发展、改善民生、提升竞争力所需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才,增强职业教育服务中原经济区建设的能力,根据《中华人民共和国职业教育法》等有关法律、法规,结合我省实际,制定本办法。 第二条 本办法所称的职业教育校企合作,是指职业院校与企业、事业单位、社会组织在人才培养与职工培训、科技创新与技术服务、资源共享...
